Georgijský dům navrhuje vzdělávání o blockchainu ve školách K-12

Hlavní ⁢body:

• georgičtí ​zákonodárci vyzývají k zařazení vzdělávání o blockchainu, kryptoměnách a webu 3 do školního systému k–12.
• rezoluce zahrnuje příklady reálného využití bitcoinu a nft.
• tato raná výuka v oblasti technologií má za cíl zlepšit digitální gramotnost a inovace.

Zákonodárci v Georgii přinášejí blockchain do škol

dům reprezentantů státu georgia učinil významný krok směrem k modernizaci vzdělávání, když hlasoval pro vyzvání ⁢ministerstva školství, aby‍ zahájilo veřejnou osvětu​ o technologiích blockchainu, kryptoměnách a webu 3. návrh s názvem rezoluce‌ č. 905 má za cíl⁣ začlenit tento obsah do různých oblastí ‌jako je kurikulum k–12 a školní akce během ‌celého roku.

rezoluce nevyžaduje žádné změny ve vzdělávacím plánu, ale signalizuje rostoucí podporu pro výuku budoucích generací o decentralizovaných technologiích, ⁢které již narušují průmyslová odvětví od financí po ​digitální umění. tuto iniciativu vedla ⁢skupina demokratických zákonodárců včetně zástupkyně park cannon⁤ (okres 58).

podporovatelé rezoluce tvrdí, ⁣že technologická gramotnost ​je nezbytná, protože blockchain mění způsob interakce lidí a​ provádění transakcí.s tím jak se bitcoin již používá v běžném obchodování‍ argumentují tím,že⁢ studenti‍ by měli tyto nástroje pochopit co nejdříve.učení o blockchainu‍ by mohlo inspirovat kariéry ve ⁣fintech sektoru, kybernetické bezpečnosti nebo webu 3 a připravit studenty na ​rychle se měnící digitální ekonomiku —⁤ nejen pro technologickou elitu.

Důležitost NFT a role Web3 v budoucnosti internetu

rezoluce také zdůrazňuje web 3 jako decentralizovanou internetovou infrastrukturu​ představující novou generaci online zapojení.na rozdíl od současného stavu dominovaného ‌platformami‌ se web 3 snaží vrátit uživatelům kontrolu prostřednictvím identit a ⁢aplikací založených na blockchainu. ⁤tento nový model rovněž otevírá nové možnosti vlastnictví, kde mohou‌ uživatelé přímo profitovat ​z platforem,‌ které používají.

dům reprezentantů georgie poznamenává , že web 3 již ovlivňuje fungování podniků , poskytuje bezpečnější , transparentnější a‌ efektivnější způsob ukládání i sdílení dat .​ uniswap je jedním takovým ‍příkladem decentralizované burzy‍ kryptoměn , která využívá chytré ​kontrakty pro plnou‍ funkčnost bez centrálního dozoru .

ani svět umění nezůstává​ nedotčený . vznik non-fungible tokens (nft)⁢ — unikátních⁢ digitálních aktiv uložených na blockchainech — zásadně změnil způsob transakcí tvůrců s ‍jejich díly i ⁣jejich monetizaci . to poukazuje na vzestup digitalizovaných tržnic umění​ jako open sea , kde mohou umělci získat autorské poplatky pokaždé , když⁢ se ⁣jejich dílo prodává dál . mimo oblast umění jsou nft zkoumány také v hudbě , hrách či⁢ dokonce nemovitostech jako⁣ nástroje pro autentifikaci‌ vlastnictví .

proč začít tak brzy – blockchain pro děti ?

rezoluce se vyznačuje podporou zapojení studentů k–12 do světa blockchainových technologií již od útlého věku – nikoli pouze jako‌ spotřebitelé ale ⁢i jako inovátory .‍ brzký kontakt ⁤může pomoci⁢ efektivněji využít technologie později v životě; školy by mohly​ zavést ‍praktické projekty či simulace . integrace blokchainových⁤ témat do výuky může podpořit kritické myšlení i​ řešení⁤ problémů prostřednictvím scénářů ze skutečného​ života. učitelé z ‍jiných států to pečlivě‍ sledují; veřejno-soukromá⁣ partnerství by mohla hrát klíčovou roli při poskytování potřebných zdrojů i odbornosti ke zavedení vzdělávání o blockchainech​ ve školách. přestože ⁢je ⁣rezoluce georgie nezávazná její ‌potenciální dopad je značný; státy jako florida nebo texas podnikly podobné kroky; některé střední školy testují kluby zaměřené na kryptoměny či programování. new york a‌ kalifornie také experimentují ​s ‌novým typem identifikace -⁤ studentským ID založeným na blockchainech což posiluje ochranu ​soukromých údajů.

skeptici raného vzdělávání o blockchainech mají obavy že by mohlo ​glamorizovat spekulativní investice nebo odvádět pozornost od základních​ předmětů ; avšak zákonodárci georgie tvrd í že nechtějí děti učit jemnosti‌ investic do kryptoměn – chtějí jim jednoduše ukázat technologii ​za nimi i její fungování v reálném životě.

legislativní ‌signály z georgie mohou spustit celonárodní hnutí

krok domu⁣ reprezentantów státu georgia odráží širší národní posun ​; po celé spojené státy⁤ čel í tvář politikové obtížím při příprav⁤ á ní další ⁤generace n á m budoucnost web u tři ; hr905 ustanovuje georgii lídrem ve vzdělávání ⁤o blocjain u což stav í důležitost digitálních inovací vedle matematiky či vědy ; cílem je překlenout digitální propast а umožnit studentům stát se tvórcemi вdigitálním svět е не jen uživateli ; zastánci technologie⁤ říkají že tento krok byl dlouho očekáván protože​ ignorovat blokchain dnes⁣ znamen á ignorovat internet ⁤devadesátých let⁢